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讓更多優秀的人才進入中小學教師隊伍

    讓更多優秀的人才進入中小學教師隊伍(行與思)


  近日,高校碩士博士到中學任教成為熱門話題。在北上廣深等大城市,一些知名中學曬出招聘公示,不少來自頂尖高校的碩士、博士生榜上有名。


  碩士博士去當中學老師,是大材小用嗎?當然不是!基礎教育在整個教育體系的地位,如同地基之于大廈,關乎一個人價值觀念的形成和能力素質的養成。環顧當下,基礎教育領域的優秀人才不是太多,而是遠遠不夠。頂尖高校的畢業生,在知識架構、學術視野、思維方式等方面,能與師范生形成良好的互補,更益于學生成長。


  當然,擁有高學歷未必能成為好老師。履歷不能也不應成為教師錄用的唯一標準,是否對教育有理想、是否對學生有愛心、是否掌握科學的教育方法等,都是考量一名教師的重要因素。此外,選聘教師還必須經過心理測試、備課說課、綜合面試等諸多環節,這樣才能把真心熱愛教育事業的人選進教師隊伍。


  碩士博士到中學任教,是個好現象,這說明教師的地位和待遇在不斷提高,漸漸成為令人羨慕的職業。與此同時,也必須清楚地認識到,這一現象僅出現于少數地區、個別優質學校,對于大多數學校尤其是廣大農村學校而言,教師資源、教師質量仍是亟待解決的難題。期待通過更有力的引導、更扎實的舉措,縮短地區間、校際間教師質量差異,讓更多優秀的人才進入中小學教師隊伍,為基礎教育服務,讓教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。


  丁雅誦

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